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E_BADL_UE2_COMPL

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Activité d'apprentissage

Catégorie 

Économique

 Comptabilité et fiscalité 1

Section/Option/Finalités

Assistant(e) de direction option Langues et gestion

Positionnement dans la grille 

Code Act. d’apprentisage

E_BADL_UE2_COMPL

UE2_AAP1

UE 

UE2: Comptabilité et Fiscalité

Chargé(s) d’activité
d’apprentissage
WERY Olivier Volume horaire  45 heures
Langue d'enseignement  Pondération au sein de l’UE  4/4
Français Obligatoire ou au choix Obligatoire

Compétences et capacités (suivant référentiel de compétence  de l’ARES)

Compétences Capacités
Mobiliser les savoirs et savoir-faire propres au bachelier en assistant de direction Connaître et utiliser les règles budgétaires, juridiques et comptables liées à une activité.

Acquis d’apprentissage

Au terme du cours de comptabilité, par écrit, l’étudiant :
- applique les concepts de base liés à la comptabilité en partie double au travers d’une situation donnée ;
- produit le bilan, le compte de résultats, la balance après affectation à partir d’une situation de départ

 

Contenu

1ère partie :
Introduction: l'entreprise
   Ch1: cadre légal et généralités
   Ch2: comptabilité simplifiée
2ème partie : La comptabilité en partie double
   Ch3: les documents comptables
   Ch4: le bilan et les comptes
   Ch5: la comptabilité de résultat
   Ch6: la taxe sur la valeur ajoutée
   Ch7: les opérations commerciales
   Ch8: la variation des stocks

 

Bibliographie

  • Ouvrage de référence : (dictionnaire, grammaire, ect)
  • Livres : (documentaire)

J.ANTOINE, « Comptabilité : méthode d’apprentissage avec tests corrigés », ed. de Boeck, 2003,
E.DE LEMBRE, M.VANDER LINDEN, S.MERCIER, V.VANSTEEGER, « Principes de comptabilisation », Ed.Kluwer, 22ème édition
G.Vincent, « Etude du plan comptable minimum normalisé » Ed.Labor, 2002
W.NIESSEN, J.CAPODICI, « Comprenez votre comptable », Ed. de la Chambre de Commerce de Liège, 2004.
F.GUERRA, « La comptabilité managériale : le système d’information comptable », tome 1 « Mise en place » tome 2 « Fonctionnement des comptes » et tome 3 « Règles d’évaluation » Ed. de Boeck 2008.

  • Revue : (recherche)
  • Audio-visuel :
  • Online :

www.ipcf.be/uploads/documents/doc
www.nbb.be
 

Méthodologie et support de cours

Méthodologie utilisée

Méthode participative agrémentée d’exercices pratiques réalisés au sein des séances par les étudiants. Prise de note par les étudiants

Activité(s) complémentaire(s)

Des exercices supplémentaires sont proposés aux étudiants

Supports de cours et transmission de ceux-ci

Transmission par Ebac 

Des exercices supplémentaires sont proposés aux étudiants.syllabus + slides sur une partie des chapitres.

Evaluation

Période

Types et répartition des évaluations

Q1-Q2-Q3

Examen écrit (théorie 25% - pratique 75%)